姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她-巩义市规划管理局

姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她)中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一(yī)些物(wù)质与能量的(de)代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的(de)课(kè)程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的(de)作(zuò)用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的(de)疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到(dào)临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业(yè)精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。