工(gōng)科(kē)与理科(kē)是什(shén)么意思，工科、理科是理科和(hé)工科的区别总的(de)来说，理学(xué)研究的是科学，工学研究的是技术；理(lǐ)学(xué)注(zhù)重理论研(yán)究，工学注重实际(jì)应用；理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学(xué)家，工学的(de)培养目标生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语是工(gōng)程(chéng)师的。

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工科(kē)与理科是什么(me)意思(sī)，工科、理科

　　总的来(lái)说(shuō)，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学研究(jiū)的(de)是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重理(lǐ)论研究，工学注重实(shí)际应(yīng)用；

　　理学培养生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语的目标是科学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型的理学专业(yè)如数学、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科学与工程(chéng)、电子信息工(gōng)程、化(huà)学工程、土木工程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工科（工程学(xué)）是指(zhǐ)如材料科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪(yí)器(qì)等研究应用技术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用科学和技术的原理，来解决(jué)问题(tí)”。

　　工程师(shī)通过想(xiǎng)象，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学(xué)和实践经验应用到设计、制造(zào)、对象或程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学(xué)原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业(yè)各个生产部门所形成(chéng)的诸多工程学科(kē)也(yě)称为工科或工学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物理学(xué)、化学等基础科学(xué)的原(yuán)理，结合生产实践所积累(lèi)的技术经验(yàn)而发展起来(lái)的学科。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类、水(shuǐ)利类、材(cái)料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培(péi)养目(mù)标是在相应的工程领域从事(shì)规(guī)划、勘探、设(shè)计、施工、原材料的(de)选择研究(jiū)和(hé生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语)管(guǎn)理等方面(miàn)工作的高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培(péi)养实际应用(yòng)能力的(de)工作(zuò)人员(yuán)。

　　以(yǐ)上所述(shù)主(zhǔ)要指传(chuán)统(tǒng)工(gōng)科(kē)，此外还有新型工科(kē)。

　　新型(xíng)工(gōng)科(kē)是指为适应高技术(shù)发展的需(xū)要而在有关理科基础上(shàng)发展起(qǐ)来(lái)的学科。

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